Как объективно оценить научную активность учёных? Беседа известных член-корров и академиков РАН 
Русская народная линия
информационно-аналитическая служба
Православие  Самодержавие  Народность

Как объективно оценить научную активность учёных? Беседа известных член-корров и академиков РАН

Видео
Реформа Российской академии наук / 24.09.2019

Российские учёные буквально стонут от необходимости отчитываться о количестве публикаций в «ведущих научных журналах мира» и постоянно повышать свой «индекс цитирования». Именно эти показатели являются сегодня едва ли не ключевыми в оценке эффективности научной деятельности. В научных кругах хорошо знают, что к настоящей науке эти показатели в 90 процентах случаев никакого отношения не имеют, а их рост чаще всего достигается с помощью всем известных спекулятивных приёмов.

Между тем, проблема никак не решается, нанося ущерб самой науке и часто именно наиболее плодотворно работающим учёным. При этом сторонники сохранения системы оценок научной активности по «ссылкам, цитатам и публикациям» упрекают своих оппонентов в том, никакой альтернативной системы они не предлагают. Есть ли выход из этого тупика?

Автор и ведущий: Виталий Третьяков 

Участники: 

1. Роберт Нигматулин, академик РАН;

2. Ирина Абрамова, член-корреспондент РАН, директор Института Африки РАН;

3. Владислав Белов, заместитель директора Института Европы РАН;

4. Владимир Миронов, член-корреспондент РАН, декан факультета философии МГУ им. М.В. Ломоносова;

5. Евгений Антипов, химик, член-корреспондент РАН.



РНЛ работает благодаря вашим пожертвованиям.


Форма для пожертвования QIWI:

Вам выставят счет на ваш номер телефона, оплатить его можно будет в ближайшем терминале QIWI, деньги с телефона автоматически сниматься не будут, читайте инструкцию!

Мобильный телефон (пример: 9057772233)
Сумма руб. коп.

Инструкция об оплате (откроется в новом окне)

Форма для пожертвования Яндекс.Деньги:

Другие способы помощи

 

Другие статьи этого автора

все статьи автора

Другие новости этого дня

Другие новости по этой теме